Quien es quien – Avui Creaduca

Quien es quien – Avui Creaduca

Avui us presentem a l’Anna, de @Creaduca. Una fervent instagrammer en l’àmbit de l’educació. En l’entrevista que li vam fer ens va explicar coses molt interessants. Us les expliquem a continuació.

Hola em dic Anna, tinc 30 anys i estic acabant el  grau d’educació social, tot i que jo ja fa molt de temps que em sento educadora i exerceixo com a tal. Vaig començar estudiant un CFGM d’activitats fisicoesportives en el medi natural, després vaig fer un CFGS d’integració social i vaig començar el grau universitari d’Educació social que estic acabant.

M’agrada molt crear materials educatius, escalar, llegir, qualsevol moment o espai amb la meva família o amics, les olors de les diferents estacions… sóc excessivament intensa en tots els sentits! Treballo com a educadora social en dos projectes. Per una banda en un projecte d’inserció laboral per a joves amb diversitat funcional i per l’altre en un centre obert amb infants en risc d’exclusió social.

→On treballes? Com és la teva feina?

Per una banda en un projecte d’inserció laboral per a joves amb diversitat funcional i per l’altre en un centre obert amb infants en risc d’exclusió social.  La meva feina consisteix en acompanyar en tots els aspectes de la vida aquestes persones. La meva feina no acaba en l’aspecte acadèmic, de fet no és més que un 10% del que faig. A la feina del matí fem acompanyament en tots els aspectes, l’objectiu és que puguin entrar al món laboral, xo entenem que per això cal estar preparat en totes les àrees de la vida. Ja sigui la laboral com la emocional.

→Treballes amb nens i joves? De quines edats?

Al matí treballo amb joves de 16 a 29 anys.

A la tarda treballo amb infants de 6 a 12 anys.

→Quines problemàtiques tenen? Com son aquests nens?

A la feina del matí tots els joves tenen alguna diversitat funcional, ja sigui a nivell intel·lectual com mental. A la tarda els infants no tenen cap problemàtica en si, simplement les seves estructures familiars en aquest moment no són del tot solides per a encarar tots els aspectes de la vida de la persona.

→Son nens en risc d’exclusió social?

Si ho són. Tot i que em costa aquest concepte que jo també utilitzo. Qui no està en risc d’exclusió ara mateix amb una societat tan exigent i poc afectiva com la nostra.

→ Quines son les mancances que trobes mes sovint en aquest nens? 

Generalment afectives, normatives, estructurals… Són infants i joves genials, que accepten les normes i els límits positius d’una manera preciosa i que generalment el que més necessites és una abraçada al final del dia i un reforç positiu.

→ Que es pot fer per ajudar-los a aprendre? Com motivar-los?

Jo sóc del parer que el procés d’aprenentatge acadèmic de manera formal ha d’acabar un cop els infants surten de l’escola. A partir d’aquella hora ha de començar un procés de joc, d’alliberació de tensions, de gestió però no d’aprenentatge de conceptes. Tot i així si es vol treballar ha se der sempre d’una manera dinàmica i a traves del joc, sota el punt de vista.

→ Quina es la teva feina amb ells? Que i com els ensenyes?

La meva feina al matí és la de formar-los en diferents aspectes d ela seva vida, ja sigui a nivell formatiu com emocional o laboral. Treballem totes les àrees de la vida de la persona, des de l’acadèmica i formativa fins a la de les relacions interpersonals. O la familiar. Tot des del respecte i respectant els seus propis ritmes.  Seguim moltes metodologies diferents que creiem que estan començant a funcionar a l’escola i que des del món social tenim l’obligació de començar a incorporar. Al cap i a la fi moltes de les metodologies que ara tenen noms estranys, són coses que nosaltres fèiem a l’esplai quan tenim 6 anys. Al centre obert, per desgracia perdem moltes hores fent deures, només tenim dues hores per poder treballar amb els infants i això ens dificulta molt poder treballar aspectes que considerem essencials com rutines, habilitats socials, hàbits…

→ Com et coordines amb l’escola?

No tinc cap coordinació amb l’escola.

→ I amb la família?

Amb les famílies ens coordinem de manera trimestral amb una entrevista sempre i quan no hi hagi algun aspecte rellevant a tractar.

 

Crec que no estàs a favor de l’escola inclusiva? Perquè?

Em costa de creure en l’escola inclusiva. Per generar una escola inclusiva cal un canvi de sistema, d’estructures, de centres, d’espais, de professionals, de formació…absolutament de tot. Jo, treballo amb joves, que la majoria han fet tot el seu aprenentatge a l’escola ordinària, quan arriben al centre es dels primers cops que realment senten que han trobat el seu espai, xq per primera vegada senten que estan entre iguals, que no hi ha judicis de valors, que no surten de l’aula per anar a cap altre espai pensat per ells. Sinó que tot l’espai és d’ells. Per tan, ara per ara i amb les condicions que tenim. NO, no crec en l’escola inclusiva.

→ A l’espai aula, com explicar als altres nens les diferències?

En els nostres casos no hi ha rebuig, en general són absolutament acceptats, de fet crec que el model actual que tenim d’inclusió benèfica moltíssim a la resta de l’aula, xq realment aprenen a conviure amb la diferencia, xq si que ho som de diferents, tots i totes ho som. Considero que cal començar veure la diferencia com un fet enriquidor.

 

 

→ Quina influència té la teva feina en la teva vida personal?

Tota. Vull dir que jo visc per mi, però també per la meva feina, la majoria de coses que penso en el meu dia a dia a nivell personal s’acaben aplicant d’una manera o altre a la meva feina.

→ Saps desconnectar? Com ho fas?

És un propòsit important. No en se gens. Em costa moltíssim. Però ho necessito!

→ Quin va ser el teu primer contacte a les xarxes? Quan va ser (temps)?

Com a usuari personal fa moltíssim temps. Sempre m’han agradat. Les gaudeixo, a nivell social i educatiu doncs vaig obrir el meu compte aviat farà dos anys, tot i que prèviament j havia tingut un altre bloc i havia fet alguns intents sense èxit, perque soc absolutament poc constant.

→ Com set va acudir penjar els teus recursos a Instagram?

Necessitava compartir tot el que feia amb la resta de gent. Em trobava que la majoria de joves que arribaven eren absolutament escopits del sistema educatiu només pel model d’aprenentatge que tenien. Gairebé tots teníem totes les capacitats necessàries per adquirir la majoria de conceptes que exigeixen, però necessitaven més temps i que l’aprenentatge fos amb metodologies absolutament diferents. Doncs igual que jo quan estudiava. Em vaig sentir molt identificada. Vaig començat adaptar tot el material i em semblava molt cruel que no fos compartit i no el pugues gaudir tothom qui el necessites. Per mi era una manera de canalitzar tota l’energia que tenia dins.

→ D’on treus les idees per els recursos?

Generalment no miro res ni busco res per internet, excepte el que veig de les meves companyes per Instagram. Deixo que la ment flueixi, i penso en quines coses de manera lògica i a traves del joc podrien funcionar millor del que ho estan fent. Com ho hauríem fet al meu esplai és algo que m’ajuda molt xq al final són la base per a mi.  

→ Com selecciones els teus stories?

Si em seguiu sabreu que tinc poc filtres, sóc molt natural i la veritat és que la majoria de coses que vull dir doncs les dic i punt. Sense pels a la llengua, sense prèvia organització, simplement ho faig. Així que l’únic que penso sobre els meus stories es en no passar-me massa xq no tinc límits i m’encanta xerrar!

Moltes gràcies, Anna!

Podeu trobar a l’Anna a les xarxes socials següents:

  • web, www.creaduca.com
  • Instragram, @creaduca
  • twitter, @creaduca 

 

Si no et vols perdre cap de les nostres entrevistes, subscriu-te a la newsletter i t’avisarem.

I si t’ha agradat, digues-nos-, això ens anima a seguir millorant.

 

No Comments

Sorry, the comment form is closed at this time.